初心映教育 實干鑄;辍浕窗采鷳B(tài)文化旅游區(qū)楓香路小學(xué)黨支部書記、校長董銳
開學(xué)季每日早上7點多,淮安生態(tài)文化旅游區(qū)楓香路小學(xué)門口,該校黨支部書記、校長董銳親切地和進校的孩子們打著招呼,這是他7年來雷打不動的習(xí)慣。這位躬耕教壇26年的中共黨員、中小學(xué)高級教師,始終以“做幸福的教育人”為信念,獲得淮安市五一勞動獎?wù)、獲評淮安市優(yōu)秀教育工作者、入選淮安市“533英才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)骨干人才培養(yǎng)對象名單。
初心如磐:以黨性引領(lǐng)教育航向
董銳始終踐行“忠誠黨的教育事業(yè)”初心使命。從教以來,他堅守廉潔從教底線,以嚴謹求實的作風(fēng)完成各項工作,多次獲評淮安生態(tài)文旅區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德標兵”。在黨建工作中,他將黨性教育融入日常管理,推動該校黨建文化品牌入選淮安市中小學(xué)!耙恍R黄贰秉h建文化品牌項目,讓紅色基因在校園落地生根。
董銳常說:“教育是良心活,黨員教師更要站得穩(wěn)、行得正!睙o論是課堂教學(xué)還是學(xué)校管理,他都以黨員標準嚴格自律,積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用,形成“黨風(fēng)正、校風(fēng)淳、學(xué)風(fēng)濃”的團隊育人氛圍。
深耕課堂:以專業(yè)鑄就教學(xué)高度
董銳牢記“教師的本職是教學(xué)”。他深耕小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一線,任教的班級成績常年名列前茅。在課堂實踐中,他精益求精,執(zhí)教的多個課例獲國家級、省級獎項,4節(jié)課成為市級觀摩課,送教下鄉(xiāng)時講授的示范課讓鄉(xiāng)村教師深受啟發(fā)。他注重教學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化,主持的1項國家級和2項省級課題均圓滿結(jié)題,1項市級課題順利收官,撰寫的論文發(fā)表于核心期刊《教學(xué)與管理》。
此外,他積極參與江蘇省名校長工作室、賁友林名師工作室等平臺學(xué)習(xí),將前沿理念融入教學(xué),開設(shè)講座10余場,獲評“淮安市小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)航教師”“首批教壇新秀”,成為區(qū)域內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)的標桿人物。
領(lǐng)航發(fā)展:以擔(dān)當(dāng)繪就辦學(xué)藍圖
楓香路小學(xué)建校之初,董銳便確立“培養(yǎng)愛思考、愛創(chuàng)造的‘四心少年’”的辦學(xué)目標。他推行“四心”品格工程,7年來逾千人次學(xué)生在省、市級賽事中獲獎,學(xué)校獲評“淮安市藝術(shù)特色學(xué)校”“淮安市少兒趣味田徑項目特色學(xué)!薄T诼鋵崱半p減”政策過程中,他創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計與課后服務(wù)模式,讓學(xué)生在輕松氛圍中提升素養(yǎng)。在教師隊伍建設(shè)上,他依托“青楓好教師”、淮安市“四有”好教師團隊建設(shè)工作,搭建多元學(xué)習(xí)平臺,鞭策教師自我提升。僅2024年,該校就有17篇文章在江蘇省“教海探航”征文競賽活動中獲獎,數(shù)量居全市第二。在他引領(lǐng)下,該校先后獲得“全國營養(yǎng)與健康示范學(xué)校”“江蘇省智慧校園示范!薄盎窗彩形拿餍@”等15項榮譽,成為區(qū)域教育的新名片。
輻射引領(lǐng):以情懷推動教育共富
通過集團化辦學(xué),董銳帶領(lǐng)團隊開展送教下鄉(xiāng)活動,開設(shè)講座助力鄉(xiāng)村教育水平提升。在他的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,青年教師們快速成長,該校被授予“淮安市教師發(fā)展示范基地!狈Q號。
作為“淮安市‘十百千’人才培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)對象,董銳將經(jīng)驗分享給更多教育工作者。在他的帶領(lǐng)下,楓香路小學(xué)成為“淮安市區(qū)域中小學(xué)德育一體化項目基地學(xué)!保@評“教體結(jié)合優(yōu)秀校長”“集團辦學(xué)先進個人”等,用實際行動推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
從課堂講臺到學(xué)校管理,從個人成長到團隊發(fā)展,董銳用26年教育生涯詮釋著“教學(xué)有精度、育人有溫度”的追求。如今,楓香路小學(xué)已成為家長信賴的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,而他仍在早上的校門口堅守,用每一個平凡的日子書寫著“做幸福的教育人”的不凡篇章。
■記 者 吳海濤 通訊員 陳叢喜
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