“黨的陽(yáng)光照耀我……”“一二三四一二三四像首歌……”前不久，漣水縣軍民小學(xué)開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，25000米徒步路線(xiàn)上設(shè)置5個(gè)長(zhǎng)征主題打卡點(diǎn)，通過(guò)場(chǎng)景還原和互動(dòng)任務(wù)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，孩子們自發(fā)接力傳唱革命歌曲，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)深刻理解長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值。這一生動(dòng)場(chǎng)景，是漣水縣“行走漣水·閱見(jiàn)未來(lái)”青少年研學(xué)實(shí)踐工程的縮影。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。2022年以來(lái)，漣水縣充分挖掘、整合、利用縣域內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化及社會(huì)主義先進(jìn)文化等領(lǐng)域現(xiàn)有陣地和鮮活教材，精心設(shè)計(jì)研學(xué)課程，創(chuàng)新打造10條研學(xué)精品路線(xiàn)，走進(jìn)機(jī)場(chǎng)、博物館、巡特警訓(xùn)練基地等49個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育點(diǎn)位，常態(tài)化實(shí)施“行走漣水·閱見(jiàn)未來(lái)”青少年研學(xué)實(shí)踐工程，讓數(shù)萬(wàn)名青少年在行走中培根鑄魂、開(kāi)闊眼界、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，走出了一條獨(dú)具特色的育人之路。

培根鑄魂 在行走中厚植精神底色‌

在成集蘇北小延安，一群少年屏息凝神，聽(tīng)講解員生動(dòng)講述朱啟勛誓死戰(zhàn)日寇、朱啟宇賣(mài)地購(gòu)槍械、朱啟杰揮筆斥日酋的革命故事。通過(guò)宣傳“朱氏三杰”的英雄事跡，讓紅色基因在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。

張大卓烈士積極投身“二次革命”，被捕后受盡酷刑，被害于上海；賈伯誼烈士義無(wú)反顧投身革命，最后在試制炸藥時(shí)不幸犧牲。在漣水縣博物館內(nèi)，學(xué)生被“辛亥雙烈”的事跡感動(dòng)，他們表示，將弘揚(yáng)英烈精神、汲取奮進(jìn)力量。

自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，漣水縣將全民閱讀與開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育等活動(dòng)相融合，搭建起國(guó)防教育、思政教育、生命教育“三位一體”平臺(tái)，在行走實(shí)踐中培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)，激勵(lì)他們逐夢(mèng)前行，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年。

“我們要讓每寸土地都成為立德樹(shù)人的沃土�！睗i水縣委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)、縣文明辦主任張紅梅道出這項(xiàng)工程的深層追求，“希望為全縣廣大青少年織就一張融合紅色鑄魂、文化潤(rùn)心、科技啟智的育人網(wǎng)絡(luò)，讓他們的成長(zhǎng)足跡與城市脈搏同頻共振�！�

延伸課堂 在行走中拓寬眼界視野

捷泰新能源的智能車(chē)間里，機(jī)械臂劃出的優(yōu)美弧線(xiàn)令孩子們驚嘆，看著AGV無(wú)人搬運(yùn)機(jī)器人穿梭忙碌，中學(xué)生陳宇航在研學(xué)手冊(cè)上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：原來(lái)科幻電影里的場(chǎng)景就在家鄉(xiāng)。在巨石集團(tuán)淮安有限公司，孩子們目睹礦石經(jīng)過(guò)1500攝氏度高溫熔煉變成玻璃纖維的神奇過(guò)程，“一塊石頭到一根絲”的蛻變，在孩子們心中播下科技報(bào)國(guó)的種子。

縣中醫(yī)院的中藥房成為最受歡迎的“自然課堂”。漣州高級(jí)中學(xué)的“小郎中”們跟著老中醫(yī)辨識(shí)艾草、薄荷，親手制作中藥香囊。他們感慨道：“原來(lái)《本草綱目》里的智慧就在我們身邊�！痹诠P芯動(dòng)漫，五港中心小學(xué)的孩子們正觀(guān)看《漫談漣水》，以動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)的漣水建縣史與名人故事，既生動(dòng)有趣又富有教育意義，贏得陣陣掌聲。

在漣水，這場(chǎng)跨越四季的研學(xué)實(shí)踐已成為青少年開(kāi)闊眼界的“無(wú)字之書(shū)”。針對(duì)不同年齡段特點(diǎn)，打造參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目，舉辦戶(hù)外閱讀交流課、青少年書(shū)畫(huà)展、“閱讀市集”、國(guó)防教育現(xiàn)場(chǎng)課、紅色電影展映等活動(dòng)，讓廣大青少年充分體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)“課本活了”。

“當(dāng)課本知識(shí)遇上真實(shí)場(chǎng)景，教育就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)�！睗i水縣教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)湯勝?lài)?guó)如是說(shuō)。

知行合一 在行走中激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

麥浪翻滾的五月，漣水縣安東學(xué)校的學(xué)生來(lái)到金雞坨景區(qū)，揮鐮割麥�！半m然現(xiàn)在收割都用機(jī)械，但我能體會(huì)到爸爸媽媽田間勞作的艱辛、支撐家庭的不易�！痹撔Ｎ迥昙�(jí)學(xué)生李念說(shuō)。

漣水縣淮劇團(tuán)的排練廳見(jiàn)證著另一種堅(jiān)守。孩子們了解了該劇團(tuán)在瀕臨解散時(shí)依舊自信自強(qiáng)，最終走上首都“大舞臺(tái)”的故事，南集中心小學(xué)的岳智欣在日記里寫(xiě)道：“比起演員們的艱辛，我們遇到的困難算什么呢？我希望未來(lái)能有機(jī)會(huì)接觸、學(xué)習(xí)淮劇，讓更多的人了解和喜愛(ài)淮劇�！敝�后該校開(kāi)設(shè)淮劇社團(tuán)，傳承淮劇藝術(shù)，托起孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想。

當(dāng)青少年在真實(shí)場(chǎng)景中解決真實(shí)問(wèn)題，當(dāng)知識(shí)獲取與價(jià)值實(shí)現(xiàn)形成閉環(huán)，那種破土而出的成長(zhǎng)力量如春筍般萌發(fā)。三年來(lái)，漣水的研學(xué)實(shí)踐從最初面向城鄉(xiāng)留守兒童、困境兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊群體，到逐漸覆蓋全體青少年，“行走課堂”成效初現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與研學(xué)的學(xué)生中85%養(yǎng)成持續(xù)閱讀習(xí)慣，92%的家長(zhǎng)反饋孩子更懂得感恩。

從紅色熱土到智慧車(chē)間，從非遺代表性項(xiàng)目工坊到生態(tài)濕地……教育不再是被圍墻定義的封閉空間，當(dāng)“行走的課堂”遇上“拔節(jié)的青春”，漣水縣的青少年正以獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡，書(shū)寫(xiě)著屬于他們的成長(zhǎng)答卷。

■通訊員 姜 浩